1.建设思路：金字塔式“顶层做规划、基层来实施”。

2.使用方式：区域用户用区域系统，学校用户用学校系统。

3.个性化应用：区域平台部署区域专用系统，学校平台部署学校专用系统，不同的学校可以部署相同的系统，也可以部署不同的系统。

4.可持续性：教育局既能升级现有分析功能，也能无限扩展教育大数据的应用模块；学校完全按需要配置系统。

5.可维护性：教育局和学校的系统都是单独维护的